- Durante la entrega de tarjetas del programa federal, padres de familia reconocieron el apoyo, pero denunciaron injerencias de directivos en decisiones que corresponden a los comités.
Tapachula, Chiapas.– Comités de padres de familia de diversas instituciones educativas expusieron una serie de necesidades prioritarias en sus planteles, al tiempo que solicitaron a maestros y directivos respetar su autonomía en la administración de los recursos del programa federal La Escuela es Nuestra.
Lo anterior se dio en el marco de la entrega de tarjetas bancarias mediante las cuales se dispersarán los apoyos económicos destinados al mejoramiento de la infraestructura educativa. Durante el evento, los padres agradecieron al Gobierno Federal por permitirles participar de manera directa en la toma de decisiones que impactan en el bienestar de sus hijos.
No obstante, señalaron que en algunos casos se han presentado situaciones donde directivos y docentes intentan intervenir en el uso de los recursos, buscando influir en la asignación de obras o beneficiar a personas cercanas, lo cual —dijeron— no debe continuar.
Lorena Beatriz Ávila Madrid, tesorera del comité de padres de la Escuela Secundaria Federal “Cuauhtémoc”, conocida como Federal 4, informó que el plantel recibió aproximadamente 600 mil pesos. Indicó que la principal prioridad es la rehabilitación de los sanitarios, los cuales representan actualmente un problema de insalubridad para los estudiantes de ambos turnos.
“Es un tema urgente, los baños están en malas condiciones y afectan directamente a nuestros hijos. Este recurso debe aplicarse de manera transparente y en lo que realmente se necesita”, expresó.
Asimismo, hizo un llamado a directivos y docentes a respetar la decisión de los comités, recordando que el programa establece que los padres de familia son los responsables de la administración del recurso. También convocó a la realización de una asamblea para definir, de manera colectiva, el destino del presupuesto asignado.
Por su parte, Graciela Matías Soto, tesorera del Jardín de Niños “José María Yáñez”, ubicado en la zona alta de Tapachula, dio a conocer que entre las principales carencias del plantel se encuentran la falta de mobiliario, energía eléctrica y acceso a agua potable.
Explicó que estas condiciones afectan el desarrollo de las actividades escolares, por lo que confían en que el recurso recibido permita atender al menos algunas de estas necesidades básicas.
Los comités coincidieron en la importancia de que exista transparencia, organización y participación de todos los padres de familia para garantizar que los apoyos lleguen a donde realmente se requieren, sin intereses externos que desvíen el objetivo principal del programa: mejorar las condiciones educativas de niñas, niños y adolescentes.
